艾伦·米多博士

艾伦

儿童副教授 & 青少年发展

艾伦·米多的研究是由这个问题引导的，“年轻人如何变得有效率? 在数字时代为他们自己和他们的社区辩护?她很感兴趣 互联网和参与性媒体如何促进和限制公民参与. Dr. 米德尔对年轻人如何使用社交媒体表达公众声音进行了研究 建立社区，年轻人在遇到错误信息和敌意时采取行动 在线和教育干预，旨在帮助支持知情，道德和 加强公民参与. 她的研究广泛地关注年轻人，但也有其独特之处 对那些可能被当权者排斥或歪曲的人的经历感兴趣 民间机构.

教育

  • Ph.D.加州大学伯克利分校人类发展与教育教授
  • B.A.乔治华盛顿大学心理学博士

最近的出版物

  • Middaugh E. (审查). 公民话语中的网络冲突:偶然的影响 曝光青年公民参与.
  • Izenstark D.克罗斯曼，K.A., & Middaugh E. (2021)审视家庭为基础的性质 拉丁裔学生之间的活动:加强家庭关系和 文化遗产. 休闲研究年鉴.
  • Golloher,. N., & Middaugh E. (2020年7月). 多样性对话:在线讨论 对教师候选人接纳包容性教师特征的影响. 亚太教师教育杂志.
  • Middaugh E. & Asato J. (2020). 通过地理空间游戏培养公民素养. 在一个. 加西亚,年代. 威特 & J. 达尔(Eds) 在教室里玩:21世纪的游戏、读写能力和青年文化. 鹿特丹:Sense Publishers.
  • Middaugh E. (2019). 青少年、社交媒体和假lol菠菜网正规平台. 第三章. 在W. Journell (Ed). 假lol菠菜网正规平台:它是什么，它为什么有问题，教育者可以做些什么. 纽约:师范学院出版社. 审查委员会于2018年6月批准. 出版 日期2019年3月22日.

  • Middaugh E. (2019). 不仅仅是事实:促进时代的公民媒体素养 愤怒的. 皮博迪教育杂志. 印刷前在线发布. Doi: 10.1080/0161956X.2019.1553582.

  • Sorkhabi N. & Middaugh E. (2019). 特定领域的育儿实践和青少年 自尊，问题行为，社会和学术能力. 儿童与家庭研究杂志, 28, 505-18. http://link.springer.com/article/10.1007/s10826-018-1270-6

最近的演讲

  • 费尔顿,M.米德尔，E. 范，H. (2021). 事实不能为自己说话:讨论 三个Reddit社区中关于Covid-19的证据. 在双年展上发表论文 欧洲教与学研究协会会议.
  • Middaugh E. & 费尔顿,M. (2021). 在社交媒体上捕捉细微差别:关注 平台、话题和对话目标在网络政治话语中的作用. 论文发表 在Pragmasophia.
  • Middaugh E.费尔顿，M., & 粉丝,H. (2021). “人们有时会变得非常苛刻。 青年通过社交媒体参与当代问题. 提交研讨会文件 在美国教育研究协会年会上.
  • Middaugh E.费尔顿，M., & 粉丝,H. (2020). 建立富有成效的在线公民话语: 审视平台、议题和个人目标的交集. 提交小组报告 在2020年互联网研究人员协会会议上. 爱尔兰都柏林.
  • Golloher,. & Middaugh E. (2020). AERA多样性对话:在线讨论 鼓励采纳包容性教师的特点. 论文被接受 在美国教育研究协会年会上的演讲， 旧金山，加州. (会议取消)
  • Middaugh E.纽约州索尔卡比(Sorkhabi. & 哈里森,T. (2020). 社交媒体和青少年期望 隐私:数字时代对养育子女的启示. 接受海报展示 青少年研究学会双年会议，2020年3月，圣地亚哥. (会议 取消)

值得注意的资助和奖励

  • 2015年LCOE学院RSCA奖，5000美元

在线资源

研究方向

  • 青少年
  • 公民教育
  • 公民参与，青年
  • 社区
  • 关键的意识
  • 数字媒体
  • 参与式媒体
  • 社交媒体

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